Les familles peuvent décider à tout moment d’inscrire leurs enfants dans une école traditionnelle (c’est-à-dire organisée ou subventionnée par l’Etat). Au niveau administratif, les conditions d’inscription de l’enfant dans une école sont les mêmes que celles pratiquées lors d’un changement d’école en cours d’année scolaire.

Certaines conditions sont néanmoins d’application pour assurer la réussite d’une telle intégration, comme:

• une motivation suffisante de la part de l’enfant, de ses parents et de l’équipe enseignante dans l’école accueillante;
• favoriser la vie sociale et communautaire de l’enfant avant sa scolarisation (activité de groupe, sport d’équipe…);
• arranger une visite préalable de l’école et une éventuelle période d’adaptation, comparable à la situation d’immersion dans une autre langue: l’enfant doit apprendre le « formalisme scolaire » (pédagogie propre aux écoles traditionnelles, lorsqu’il n’a pas été instruit dans cette pédagogie auparavant) en même temps que la « culture de l’école » (règles, codes);
• un partenariat solide entre l’école et les parents et la constitution d’un dossier des acquis de l’enfant pendant sa période d’instruction à domicile;
• parfois, l’école peut demander une certification ou une équivalence.

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Référence: Jeffrey Koonce « The traditionnal experience of home-schooled students entering Public Education: How can Public Schools Better Serve the Home-schooled Student’s Transition to Public Education » Ed.D.Diss, University of Missouri- Columbia, 2007